sexta-feira, 30 de março de 2012

Dia Nacional da Saúde e Nutrição

Dia 31 de março é o dia Nacional da Saúde e Nutrição.
Vamos tentar evitar o uso de refrigerantes, açúcar e excesso de sal com nossas crianças.
Mais suco de fruta, peixe, mel, legumes, verduras e muita brincadeira.
No futuro elas nos agradecerão.

quinta-feira, 29 de março de 2012

Trabalhando a autonomia.

O desenvolvimento de uma criança em outro ambiente coletivo, diferente de sua casa requer ações de construção, formação e lapidação.
Especificamente na escola, além do investimento no potencial cognitivo, devemos trabalhar intensamente a autonomia. Seja em que momento for e aproveitando todas as oportunidades.
Então vamos ao lanche!
Lanche no pátio.
Alegria e descontração.
Participação dos pequenos.
 Vamos trocar, dividir e agir com autonomia.

Dia do Circo

Emoção, alegria, divertimento e família.

Através do Circo muitos são encaminhados para uma vida mais digna, então. . .

. . .VIVA O CRICO!

Datas de março.

27/03: Dia do Circo
28/03: Dia do Diagramador
31/03: Dia da Saúde e Nutrição
 

quinta-feira, 22 de março de 2012

DIA MUNDIAL DA ÁGUA

Se não cuidarmos da água no planeta, a vida vai acabar, os sonhos vão acabar e o mundo vai acabar.
Vocês querem isso?

quarta-feira, 21 de março de 2012

Será que as pessoas possuem em sua mente que todos somos irmãos, independente de raça, cor da pele, situaçãoeconômica ou religião?
Discriminar significa "fazer uma distinção".
O significado mais comum, no entanto, tem a ver com a discriminação sociológica: a discriminação social,racial,religiosasexual, por idade ounacionalidade, que podem levar à exclusão social.
Será que vale a pena discriminar?

Dia Internacional da SÍndrome de Down

A síndrome de Down, ou trissomia 21, é causada pela presença de três cromossomos 21 em todas ou na maior parte das células de um indivíduo. Isso ocorre na hora da gestação de uma criança. Por conta disso, essas pessoas têm 47 cromossomos em suas células, em vez de 46, como a maior parte da população, acarretando uma série de consequências para as quais os pais devem estar atentos desde o nascimento da criança. Entre elas estão algumas características físicas, como os olhos amendoados, maior propensão ao desenvolvimento de algumas doenças, hipotonia muscular e deficiência intelectual.


DIA 21 DE MARÇO, DIA INTERNACIONAL DA SÍNDROME DE DOWN 

SER DIFERENTE É NORMAL, O PROBLEMA É SER IGUAL.

PENSE NISSO!!

Datas de março.

19/03: Dia de São José
21/03: Dia Universal do Teatro
22/03: Dia Mundial da Água

sexta-feira, 16 de março de 2012

VAMOS JOGAR BOLA?

A prática esportiva é extremamente importante e as crianças do Grupo dos Pequenos também adora.

Olha a minha mãozinha!!!
Eu quero aparecer na foto!!

quinta-feira, 15 de março de 2012

COM ARTE PARA FAZER ARTE.

Em vários Centros Científicos já existe a comprovação de que o aluno deve se expressar artisticamente, independente da qualidade do que foi feito, a fim de ampliar as conexões neurais e por consequência o desenvolvimento do seu potencial cognitivo.
A expressão artística pode vir através da música, do desenho, da pintura, da dobradura, enfim colocar algum tipo de arte no meio em que vive e no seu cotidiano.
Então vamos criar com arte!!!

A turminha do Infantil mostra a sua habilidade.



A ALEGRIA DA DESCOBERTA E DA SUPERAÇÃO

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APRENDI A DANÇAR. . .




E APRENDI A DAR MEUS PRIMEIROS PASSINHOS.


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CONTINUAMOS COM AS DATAS IMPORTANTES DE MARÇO

15/03: Dia da Escola
15/03: Dia Mundial do Consumidor

quarta-feira, 14 de março de 2012

VAMOS CUIDAR DO PLANETA?

O nosso planeta necessita de cuidado.
Uma quantidade enorme de lixo é jogado nos rios, lagos, lagoas e mares. Alguns componentes desse lixo geram problemas graves, como por exemplo as garrafas PET.
O destino do lixo deve ser debatido com intensidade.
A nossa parte está sendo feita, mesmo que em pequena proporção, mas é o início.
A Regra dos R's (Repensar a sua atitude, Reduzir o seu lixo, Reaproveitar e Reutilizar o que se pode e Reciclar sempre) foi apresentada ludicamente para as crianças na construção de um brinquedo de garrafa PET e a utilização do restante como vasinho de planta.
Selecionando o material,

Iniciando o trabalho,

Depois brincar, brincar e brincar preservando o planeta.









terça-feira, 13 de março de 2012

Conhecendo a Letrinha A

Meu Pintinho Amarelinho 

Meu pintinho amarelinho 
Cabe aqui na minha mão 
Na minha mão 

Quando quer comer bichinhos 
Com seu pezinho ele cisca o chão 

Ele bate as asas 
Ele faz piu, piu 
Mas tem muito medo é do gavião. 

Pintando o pintinho de AMARELO







Aprendendo com e ao longo da vida

Aprendendo com e ao longo da vida
A educação é um lento processo de aprender o que é significativo para a vida, de aprender a tornar-se cada vez mais livre, mais independente de tudo o que nos foi imposto, trazido de fora.
A educação é aprender a discernir, escolher o que vale a pena entre tantas informações, emoções e valores que nos transmitiram.
A educação é um processo contraditório de libertação, de fazer nossas escolhas conscientes, de viver nossa vida e não a dos outros, de evoluir na direção de uma maior autonomia e realização.
A educação é um processo complexo, rico, tenso de tornar a vida importante, de achar o lugar, as atividades, as pessoas significativas.
O maior desafio que temos é aprender a transformar-nos em pessoas cada vez mais humanas, sensíveis, afetivas e realizadas. De nada adianta, saber muito, se não o aplicamos nas nossas vidas.
A educação, sem dúvida, tem uma dimensão claramente social, de aprender com a experiência dos outros, de saber conviver com as diferenças, de contribuir para melhorar a sociedade em que nos encontramos. Mas possui também uma dimensão que não se valoriza muito hoje na escola: a dodesenvolvimento pessoal integrado, constante e transformador. A educação pessoal acontece ao longo de nossa vida, no desafio maravilhoso de crescer, de evoluir mais em todas as áreas, de tornar-nos pessoas mais livres, de aprender a conviver com nossas dificuldades, de aprender a conviver com as pessoas, com os animais, com o planeta, com o universo.
A educação é eficaz quando consegue que cada um de nós se sinta motivado internamente a querer conhecer mais e a procurar mudar o seu comportamento, as atitudes e os valores ao longo da vida.
Aprendemos pouco, quando só focamos o lado profissional, quando só queremos aprender para ganhar mais dinheiro. Aprendemos pouco quando nos acomodamos e não acreditamos que possamos evoluir mais. Aprendemos pouco quando mostramos uma face externa para os outros que não corresponde ao que intimamente percebemos; aprendemos pouco quando não acreditamos que valha a pena perseverar no processo de crescer sempre, de entender melhor, de aceitar-se, de tentar as mudanças possíveis.
A educação é eficaz quando nos ajuda a enfrentar as crises, as etapas de incerteza, de decepção, de fracasso em qualquer área e nos ajuda a encontrar forças para avançar e achar novos caminhos de realização.
A educação é eficaz a longo prazo, no “Enade” da vida, quando, em determinados períodos, olhamos para trás e avaliamos o que construímos, onde avançamos, onde nos perdemos; e quando olhamos para o presente e analisamos se continuamos aprendendo, se nos sentimos pessoas mais amadurecidas emocionalmente, intelectualmente, eticamente.
Hoje estamos tão preocupados pelo julgamento social, que, muitas vezes, agimos como atores, representando papéis que nos desfiguram. A educação precisa insistir mais na aprendizagem a relacionar-nos com as nossas expectativas e contradições, na construção de uma identidade coerente, que integre o pessoal, o profissional e o social.

Educação como construção pessoal ao longo da vida
Podemos transformar a nossa vida em permanente, paciente, afetuoso e emocionante processo de aprendizagem. Em todos os momentos, em todos os espaços, em todos os nossos tempos, em todas as situações podemos aprender muito ou pouco, dependendo da atitude profunda em relação à nossa motivação.
Quanto mais avançamos em idade, mais claramente mostramos o que aprendemos, o que somos, em que nos transformamos, o que é autêntico e o que não é. Cada um de nós, com o passar dos anos, vai revelando, por sua atuação e palavras, o que aprendeu realmente, até onde evoluiu.
A infância e a juventude são fases de descobertas, de busca de identidade, de inserção nos diversos espaços pessoais. É difícil avaliar ainda o que é autêntico, o que permanecerá como eixo fundamental em cada pessoa e o que é “fabricado”, “postiço” ou moda, que se modificará significativamente com o tempo.
No começo da idade adulta nós vamos nos definindo em todos os campos – o intelectual, o emocional, o profissional. Já mostramos mais claramente o que aprendemos e o que não aprendemos, o que é verdadeiro e o que é fantasia. A nossa personalidade e a maneira de nos adaptarmos socialmente ficaram mais perceptíveis, mais ainda podemos nos iludir, perder a nós mesmos, adiar decisões. Muitas decisões podem ser justificadas com motivos como “sustentar uma família”, “não perder um emprego”, “tentar levar adiante uma relação afetiva”.
Ao chegar na maturidade, então, mostramos realmente o que somos, o que aprendemos, o que nos complica e o que nos realiza; nossos pontos fortes e fracos; o que conseguimos e o que deixamos de lado. Pode ser uma etapa muito rica – com os compromissos sociais, profissionais e familiares mais consolidados - se enfrentamos nosso eu mais profundo, repensamos algumas decisões, buscamos novos desafios, sermos pessoas mais livres e realizadas, mesmo num contexto de um progressivo declínio físico.
Enquanto alguns avançam na aprendizagem, muitos desistem. Como não conseguiram realizar alguns dos grandes sonhos – que nem sempre eram deles, mas plantados por terceiros – acreditam que não vale a pena ir além. Procuram fora de si motivos para continuar vivendo: em momentos de entretenimento, de ocupação, de sobrevida. Aprendem pouco com o cotidiano: são como náufragos, a deriva, que só pensam em continuar vivos. “Vão vivendo”, contentando-se com suas expectativas mínimas, com suas receitas repetidas, com o arroz e feijão básicos, sem degustar tantos outros manjares possíveis.
Cada etapa da vida tem seu fascínio, seus motivos para gostar de aprender mais. Esse é um dos encantamentos da vida: poder evoluir, crescer, ser pessoas mais plenas, mesmo com muitas contradições, dificuldades e perplexidades. Vale a pena sempre manter a atitude positiva, ativa, curiosa, atenta de querer aprender sempre mais, de fazer a ponte entre o exterior e o interior, entre o social e o pessoal, entre o intelectual, o emocional e o comportamental.
O desafio mais interessante da nossa vida é transformá-la em um processo contínuo de aprendizagem, de evolução e de realização – no meio de contradições; um processo cada vez mais pleno, autêntico, rico e profundo.

segunda-feira, 12 de março de 2012

Calendário com datas comemorativas

Enviaremos constantemente as datas comemorativas do Brasil, independente de credo ou posição política.
O objetivo é a troca de informação e a origem das datas.

Iniciamos com as do mês de janeiro e fevereiro, além das recentes de março.

Janeiro

 06/01: Dia de Reis
08/01: Dia do Fotógrafo
09/01: Dia do Astronauta
09/01: Dia do Fico
20/01: Dia do Farmacêutico
22/01: Dia Mundial da Água
24/01: Dia Nacional dos Aposentados
24/01: Dia da Constituição
25/01: Dia do Carteiro
30/01: Dia da Saudade
31/01: Dia do Mágico


Fevereiro


01/02: Dia do Publicitário
02/02: Dia de Iemanjá
02 de Fevereiro: Nossa Senhora dos Navegantes
09 de Fevereiro: Dia do Zelador
10 de Fevereiro: Dia do Atleta Profissional
11 de Fevereiro: Dia Mundial do Enferno
14 de Fevereiro: Dia de São Valentim
16 de Fevereiro: Dia do Repórter
19 de Fevereiro: Dia do Esportista


Março até o dia de hoje


02 de Março: Dia Nacional do Turismo
03 de Março: Dia do Meteorologista
08 de Março: Dia da Mulher
10 de Março: Dia do Sogro
12 de Março: Dia do Bibliotecário

sexta-feira, 9 de março de 2012

DIA INTERNACIONAL DA MULHER.

Não importa a idade



E nem a sua origem





Elas são fantásticas, porque são mulheres.

FELIZ DIA INTERNACIONAL DA MULHER.

segunda-feira, 5 de março de 2012

Mais um PARABÉNS!!!

Nosso amiguinho Arthur fez 3 aninhos!!
Já é um rapazinho.
FELICIDADES, PAZ, HARMONIA E SAÚDE.





E lá vem o chocalho.

Reaproveitando os materiais,montamos o chocalho.
PENSAR NO PROJETO,

MONTAR,

SE DIVERTIR!

O APRENDIZADO ESTÁ SENDO CONSTRUÍDO.

Vamos cantar parabéns!!

Vamos comemorar sempre com alegria e harmonia.
Parabéns Henrique.


O olhar e o sorriso do amigo diz tudo.